中国教育需要市场营销的理念

21世纪是一个知识经济的时代。在建立和谐社会的过程中，教育的战略地位是不言而喻的。和谐社会应该是一个髙效的社会。在这个社会里，整个经济社会资源应该朝着有利于全面、协调、可持续发展的目标进行合理配置。和谐社会应该是一个法制的社会。在这个社会里，公平、公道、公正是社会的标志。建立髙效、法制的和谐社会，关键是提高整个国民素质，培养和谐的人，而教育则是培养和谐人的基本条件。

多年来，我国政府一直在致力于教育的发展。然而，由于庞大的人口基数和国家经济实力的限制，我国在教育上的投入有限，目前各阶层所受教育的巨大差距已成为我国最主要、最显著的城乡之间的差距。这一差距显然是建立和谐社会的重大障碍。

如何利用有限的教育资源来发展我国的教育、来建立一个和谐的社会？这是摆在我们学校校长们和教育管理机构人员面前一个非常现实的问题。教育具有明显的社会公共福利特征，但是教育作为人才培养的主渠道以及知识生产传播的主要载体也是一种产品。在市场经济环境下经营这个产品，使得它不仅能满足整个社会的需要，而且使经营教育产品的学校能够在提供产品的同时，不断提高自己的质量和扩大自己的供应能力,这就需要我们的校长们和教育管理人员象企业管理人员一样来提髙经营管理学校的能力。

在市场经济环境下，学校可以是一个独立的经济实体。从某种意义上我们可以把每一个学校看成是一个企业。学校的总经理一校长一应该根据市场的需要，以战略的眼光实现教育资源的配置最优化，更有效地利用有形和无形资源，为个人、组织和社会设计和提供更优质的教育产品，使教育机构在减轻政府财政负担的同时来为社会提供服务。不断提高学校经营水平，优化教育市场营销环境，不仅可以进一步规范中国的教育市场，而且可以加强政府、教育市场、教育机构之间的联系，在竞争与合作之中，开发与共享教育资源，搭建全国性的教育平台，提升中国教育行业的整体实力和全球竞争力。

猜你喜欢