教育部:中小学要逐步推广编程教育

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3月12日,教育部公布了《2019年教育信息化和网络安全工作要点》,其中指出,今年将启动中小学生信息素养测评,并推动在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育,也将编制《中国智能教育发展方案》。

要点提出,今年将召开2019年全国教育信息化工作会,组织开展智能教育推进路径研究,编制《中国智能教育发展方案》,并与联合国教科文组织联合在北京举办“人工智能时代的教育:机遇与挑战”国际人工智能与教育大会。

2019年,教育部将实施学生信息素养培育行动,完成义务教育阶段学生信息素养评价指标体系,建立评估模型,启动中小学生信息素养测评;并推动在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育;同时推动大数据、虚拟现实、人工智能等新技术在教育教学中深入应用。

教育部这份《2019年教育信息化和网络安全工作要点》文件,并非第一次提出在中小学阶段设置人工智能相关课程;近几年,随着AI科技的迅速发展,国家开始把发展人工智能作为提升国家竞争力的重大战略,出台各项规划和政策,旨在培育高水平人工智能创新人才。

以下为大家罗列近几年国家推动创新创客教育的政策,以供参考。

2016年6月

教育部印发《教育信息化“十三五”规划》通知,将信息化教学能力纳入学校办学水平考评体系。有条件的地方要积极探索信息技术在众创空间、跨学科学习(STEAM教育)、创客教育等新的教育模式的应用。

2017年1月

教育部正式印发了《义务教育小学科学课程标准》。标准规定将小学科学课提前到一年级,每周课时不少于一节。

2017年7月

国务院印发《新一代人工智能发展规划》,宣布:“即日起,从小学教育,中学科目,到大学院校,通通逐步新增人工智能课程,建设全国人才梯队”,以此倡导在基础教育阶段开展少儿编程教育。

2018年

教育部中学新课标方案发布,人工智能进课堂,编程技术纳入高考范围。首次出现AI 小学课堂教材

2019年3月

教育部办公厅关于印发《2019年教育信息化和网络安全工作要点》的通知。通知表:今年将启动中小学生信息素养测评,并推动在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育;同时,推动大数据、虚拟现实、人工智能等新技术在教育教学中深入应用。

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